Route A: Keuzemenu

Route C: Spelen met Taal

De bril van Beer

In dit verhaal draait het om grappige vergissingen doordat beer zijn bril niet op heeft. Welke functie heeft een bril? Wat is het verschil tussen kijken en zien? Hoe werkt verbeelding? Allemaal elementen in het verhaal die samen met de kinderen ontdekt kunnen worden.

Route A: Keuzemenu

Route C: Spelen met Taal

Spelenderwijs vergroten van verhaalbegrip en woordenschat.

Doelgroep

Groep 1 en 2

Discipline

Literatuur

Culturele instelling

Bibliotheek

Aantal lessen

2 lessen van 45 minuten

Locatie

Op School

Dit programma is onderdeel van route C: Spelen met taal

Aandacht voor geschreven taal, Beleveniswereld, Taalontwikkeling, Taalstimulerende activiteiten, Verhaalbegrip en lees plezier, Woordenschat

De bril van Beer

Les 1 is de voorleesvertelling met erna een betekenisvolle verwerking. In les 2 wordt het verhaal opnieuw voorgelezen en komt een vorm van verdieping van het verhaal aan bod.

Kerndoel(en)

Nederlands.

1: informatie te verwerven uit gesproken taal.
2: geven en vragen van informatie, verslag, uitleg, instrueren en discussiëren.
9: plezier in lezen en schrijven van verhalen, gedichten en informatieve teksten.
12: woordenschat en toepassen onbekende woorden.

Oriëntatie op jezelf en de wereld > Mens en Maatschappij.

37: respect voor algemeen aanvaarde waarden en normen.

Kunstzinnige oriëntatie.

54: met beelden, taal, muziek, spel en beweging gevoelens en ervaringen uitdrukken en communiceren.
55: reflecteren op eigen werk en dat van anderen.

Lesdoel(en)

Verhaalbegrip
Leesplezier
Taalontwikkeling
Begrijpend luisteren

Lesmateriaal

Bij het programma zijn extra verwerkingsopdrachten beschikbaar.